I Congreso Internacional La enseñanza del italiano como lengua extranjera desde una perspectiva de género

Dirigido por Simona Frabotta y Anna Rodella, el congreso reunirá a docentes, investigadoras e investigadores procedentes de numerosas universidades y centros de investigación de España y del extranjero. La inauguración contará, entre otras autoridades académicas, con la participación de Mercedes Arriaga Flórez, directora del Secretariado de Igualdad de la Universidad de Sevilla; Marc Viémon, vicedecano de Calidad, Acreditación e Innovación Docente de la Facultad de Filología; y Vicente González Martín, profesor emérito del área de Italiano de la Universidad de Salamanca.

El programa plantea una reflexión amplia sobre el modo en que el género interviene en el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas. Entre los asuntos que se abordarán figuran la representación de mujeres y personas no binarias en los manuales de italiano, el lenguaje inclusivo y las prácticas lingüísticas no sexistas, la revisión de estereotipos y roles sociales, las relaciones entre género, cultura, migración y aprendizaje lingüístico, así como el desarrollo de metodologías y buenas prácticas para una enseñanza más inclusiva.

La conferencia plenaria inaugural incorporará perspectivas lingüísticas, didácticas y tecnológicas. Nataša Vučenović Gnjato, de la University of Banja Luka, analizará los estereotipos y visiones del mundo presentes en los manuales; Manuela Manera, del CIRSDe de Turín, abordará las identidades de género en el espacio lingüístico; y Francisco José Rodríguez Mesa, de la Universidad de Córdoba, examinará las relaciones entre traducción, inteligencia artificial y perspectiva de género en la formación lingüística.

A lo largo de la primera jornada se presentarán también investigaciones sobre el femenino en los nombres de profesión, herramientas automáticas para un lenguaje equitativo, traducción queer, educación lingüística y violencia de género, reescritura de cuentos y estereotipos, publicidad italiana, literatura y propuestas interculturales. El programa reserva además una sesión específica a innovaciones metodológicas y buenas prácticas para una didáctica inclusiva, con experiencias desarrolladas dentro y fuera del aula de italiano L2.

La jornada del 14 de octubre centrará buena parte de sus sesiones en la presencia de la cultura y la literatura de mujeres en la enseñanza del italiano, con propuestas relacionadas con el podcast, el cómic, las biografías, la literatura de la Resistencia, el análisis crítico del discurso y la recuperación de autoras y figuras históricas.

El congreso concluirá con una plenaria en la que Mercedes González de Sande, Adriana Assini y Estela González de Sande abordarán, respectivamente, el aprendizaje del italiano entre mujeres migrantes, la reescritura de los estereotipos de género en los cuentos y la presencia de escritoras italianas en los manuales de italiano L2/LS. La clausura está prevista para las 14:30 horas del 14 de octubre.