{"id":3985,"date":"2020-10-02T20:59:47","date_gmt":"2020-10-02T19:59:47","guid":{"rendered":"https:\/\/igualdad.us.es\/?p=3985"},"modified":"2021-01-19T10:04:19","modified_gmt":"2021-01-19T09:04:19","slug":"curso-masculinidades-positivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/curso-masculinidades-positivas\/","title":{"rendered":"Curso Masculinidades positivas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #993366;\"><strong>Curso Masculinidades positivas: Violencia de G\u00e9nero y Masculinidades<br \/>\n<\/strong><\/span><span style=\"color: #999999;\">(Formaci\u00f3n propia-2020)<\/span><\/p>\n<p>Se pretende ofrecer un acercamiento a qu\u00e9 es la violencia de g\u00e9nero, su marco legislativo, y mostrar el proceso de la violencia de g\u00e9nero: la escalera c\u00edclica de la violencia machista.<\/p>\n<p>Se abordar\u00e1n como <strong>objetivos<\/strong> espec\u00edficos:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><u>M\u00d3DULO 1<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Reflexionar sobre la identidad masculina y la violencia de g\u00e9nero.<\/li>\n<li>Aprender la estructuraci\u00f3n de las emociones y la violencia en los hombres.<\/li>\n<li>Analizar las masculinidades desde la igualdad.<\/li>\n<li>Revisar en papel de los hombres en la eliminaci\u00f3n del machismo y las violencias que genera.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><u>M\u00d3DULO 2<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Crear un espacio de debate sobre las masculinidades desde la igualdad<\/li>\n<li>Revisar en papel de los hombres en las diversas formas de violencia<\/li>\n<li>Aprender a construir Igualdad con los hombres.<\/li>\n<li>Trabajar sobre modelos de intervenci\u00f3n comunitaria con hombres en temas de corresponsabilidad, cuidados, paternidad, sexualidades, etc. que redundan en la prevenci\u00f3n de las violencias machistas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sus <strong>contenidos<\/strong> son:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><u>M\u00d3DULO 1<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">Trabajaremos sobre la identidad masculina y su relaci\u00f3n con los sistemas de poder-fuerza-violencia, dise\u00f1ados desde el patriarcado. Reflexionaremos desde la construcci\u00f3n de las masculinidades y su diversidad, diferentes desde la igualdad y sin violencia, es decir, c\u00f3mo y cu\u00e1ndo y de que formas podemos entender y construir formas positivas de ser y relacionarse como hombre. Analizando la construcci\u00f3n de la identidad masculina hegem\u00f3nica y las relaciones de desigualdad que se originan desde ese modelo, podemos entender y prevenir las violencias machistas.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><u>Temas a tratar<\/u>:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Concepto de Masculinidades positivas vs. Masculinidad en singular y seg\u00fan el modelo machista<\/li>\n<li>Aprendizaje de las relaciones violentas y de dominaci\u00f3n y c\u00f3mo se producen los enlaces desde la emoci\u00f3n y la identidad<\/li>\n<li>Masculinidades desde el sentir y la escucha.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong><u>M\u00d3DULO 2<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">En este segundo curso entramos de lleno en la pr\u00e1ctica de educaci\u00f3n comunitaria de los hombres y el cambio social y diversificaci\u00f3n de las masculinidades en la pr\u00e1ctica. Analizamos el modo en que los hombres ejercen la violencia c\u00f3mo y desde d\u00f3nde para argumentar un proceso educativo coherente para prevenirla. Se trata de un proceso, de acci\u00f3n social y peque\u00f1os cambios que generan grandes procesos de igualdad y por tanto dependen del trabajo de toda la sociedad y en especial de los hombres.\u00a0 En este sentido hay que tomar todos los aspectos vitales y educar en masculinidades m\u00e1s igualitarias en cada fase y en cada \u00e1mbito, por ejemplo, tomamos la sexualidad y la ponemos bajo el prisma de la igualdad y promovemos masculinidades saludables, igualitarias y positivas que no generen situaciones evidentes o sutiles de abuso sexual.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">En el desarrollo de la actividad presentaremos diversos ejemplos y modos de trabajo para remar conjuntamente hacia la igualdad y con la participaci\u00f3n de la otra mitad de la poblaci\u00f3n, no es s\u00f3lo un proceso de concienciaci\u00f3n, sino de acci\u00f3n y reparaci\u00f3n que da lugar a otros horizontes posibles desde el sentir y la escucha, desde entender los beneficios de un universo en igualdad y paz.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><u>Temas a tratar<\/u>:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Masculinidades positivas. Modelo Ulises de intervenci\u00f3n en prevenci\u00f3n de violencia y masculinidades positivas.<\/li>\n<li>Aprendizaje de la igualdad y modificaci\u00f3n de las conductas t\u00f3xicas, desde la identidad, las relaciones y las sexualidades<\/li>\n<li>Masculinidades desde el sentir y la escucha.<\/li>\n<li>Modos posibles y sostenibles de encontrarnos con nosotros mismos, con otros hombres y con las mujeres.<\/li>\n<li>Aprender los cuidados desde la igualdad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Organiza:<\/strong> Unidad para la Igualdad<br \/>\n<strong>Subvenciona:<\/strong> \u00a0Con cargo a los recursos del Pacto de Estado contra la Violencia de G\u00e9nero del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad, gestionados a trav\u00e9s de la Consejer\u00eda de Igualdad, Pol\u00edticas Sociales y Conciliaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda.<br \/>\n<strong>Docente: <\/strong>Erick Pescador Albiach<br \/>\n<strong>Realizaci\u00f3n: <\/strong>Actividad <span style=\"text-decoration: underline;\">online<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: left;\"><strong>PDI\/PAS <\/strong>los d\u00edas 21 y 26 de octubre de 2020, a partir de las 17:30h. La entrega de materiales, as\u00ed como el resto de encuentros profesor-estudiantes se negociar\u00e1n durante el curso (6 horas por m\u00f3dulo).<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Estudiantes<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 80px;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Grupo 1\u00ba<\/span> los d\u00edas 22 y 27 de octubre de 2020, a partir de las 17:30h.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 80px;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Grupo 2\u00ba<\/span> los d\u00edas 21 y 26 de octubre de 2020, a partir de las 17:30h.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 80px;\">La entrega de materiales, as\u00ed como el resto de encuentros profesor-estudiantes se negociar\u00e1n durante el curso (6 horas por m\u00f3dulo).<\/p>\n<p><strong>Horas:<\/strong> 20 horas por grupo<br \/>\n<strong>Requisitos: <\/strong>PDI, PAS o Estudiantes de la US.<br \/>\n<strong>Plazas:<\/strong> 24 PDI\/PAS (12 PDI + 12 PAS). 24 Estudiantes<br \/>\n<strong>Inscripci\u00f3n: <\/strong>Gratuita hasta completar aforo, previa inscripci\u00f3n <a href=\"https:\/\/forms.gle\/ERLkbyZ6yhE5z6qp7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><span style=\"color: #993366;\">Aqu\u00ed<\/span><\/strong><\/a>.<br \/>\n<strong>Reconocimiento: <\/strong>Se entregar\u00e1 acreditaci\u00f3n por parte del Vicerrectorado de los Servicioos Sociales y Comunitarios de la US, si se realiza las tareas propuestas y se asiste, al menos, el 80% de la docencia virtual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4060 size-medium\" src=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-300x97.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"97\" srcset=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-300x97.jpg 300w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-1024x331.jpg 1024w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-768x248.jpg 768w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-1536x496.jpg 1536w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/MIGU.Gob_logo-color_-2048x662.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/PactoEstado_logo-color_.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4061 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/PactoEstado_logo-color_-300x230.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"230\" srcset=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/PactoEstado_logo-color_-300x230.png 300w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/PactoEstado_logo-color_-768x589.png 768w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/PactoEstado_logo-color_.png 882w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-4064 aligncenter\" src=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo-300x241.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"241\" srcset=\"https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo-300x241.png 300w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo-1024x823.png 1024w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo-768x617.png 768w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo-1536x1235.png 1536w, https:\/\/igualdad.us.es\/wpblog\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Junta.de_.Andalucia_Igualdad_logo.png 1841w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actividad online. 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